O papel do AEE Oferecer o que não é próprio do currículo escolar, propondo objetivos, metas e procedimentos educacionais específicos e suas ações são definidas conforme o tipo de deficiência, numa perspectiva de complementar e/ou suplementar suas necessidades educacionais, isto é, não é Reforço Escolar.
Os professores destas salas atuam de forma colaborativa com o professor da classe comum para a definição de estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso ao aluno com deficiência ao currículo e a sua interação no grupo, entre outras ações para promover a inclusão deste aluno.
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| Espaço adaptado, mas já é um avanço! |
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| Para estimular a leitura |
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| Para lembrar o quanto são especiais! |
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| O desafio de escrever |
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| Produzindo história em quadrinho no Hága Quê |
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| Aprendendo a ler de forma prazerosa |
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